本报讯 《情境教育与儿童创造力发展的实验与研究》实验项目结题鉴定会日前在南通举行。该项目是国家社会科学基金教育学项目，由南通大学创造教育研究所所长王灿明教授主持。

由著名儿童教育家、南通师范第二附属小学李吉林老师首创的情境教育，汲取中国古典文论中意境说的精华并创造性地运用于教育，探索中国基础教育改革的变革之路。2012年召开开题论证会至今，共有12所小学、9所幼儿园参与课题研究并顺利完成子课题14项，逐步摸索出情境教育促进儿童创造力发展的机制、要素和路径，构建起儿童创造力发展的“情境驱动模式”。

该课题目前已出版专著10部，在《教育研究》等CSSCI期刊发表论文11篇，在国内外学术期刊发表论文4篇，获得良好的社会反响。

不仅如此，该项目注重教育实验，有效地促进儿童创造力的发展。南通市崇川学校实验班学生王周洲在全球最大规模、最高水平的机器人大赛中勇夺小学组冠军；南通市郭李园小学学生参加华东地区机器人公开赛小学比赛，3人获一等奖，7人获二三等奖。

情境教育实验激发教师的创造力，促进他们的专业水平提高。4年中先后有6位老师被评为江苏省特级教师，一大批老师在教学竞赛、教学科研中脱颖而出。杨惠娟获江苏省“教海探航”论文竞赛一等奖，王海峰获华东六省一市小学数学课堂教学比赛一等奖，钱冬梅获全国语文课堂教学大赛特等奖第一名，赵娟的课例被评为教育部优课。

（陈明 付奇）

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